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“迁移”一词最初来源于（）
A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
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迁移的图式理论的代表人物是（）
A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯
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妈妈怀疑女儿莹莹早恋，进人了莹莹的房间，将莹莹的日记、信件和所有Email都翻看了一遍并销毁。其做法()。
A.正确，有效阻止了女儿早恋行为的发生B.不正确，侵犯了女儿的财产权C.正确，负责任地行使监护人的职责D.不正确，侵犯了幼儿的隐私
A.正确，有效阻止了女儿早恋行为的发生B.不正确，侵犯了女儿的财产权C.正确，负责任地行使监护人的职责D.不正确，侵犯了幼儿的隐私
“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式
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下列不属于城镇体系规划编制基本原则的是()。
A．可持续发展的原则
B．区域空间整体协调发展的原则
C．因地制宜的原则
D．地域分工的原则
对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。
A.主班老师、配班老师、保育教师的工作界限要分明B.“该出手时就出手”，班内所有的事情都要过问C.在优质高效地完成自己工作的前提下，互帮互助D.对于与自己意见不一致的行为，要及时制止
A.主班老师、配班老师、保育教师的工作界限要分明B.“该出手时就出手”，班内所有的事情都要过问C.在优质高效地完成自己工作的前提下，互帮互助D.对于与自己意见不一致的行为，要及时制止