孙思邈“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想”体现的是我国古代医学道德基本内容中的A:忠于医业，仁爱救人
B:视患犹亲、平等待患
C:博及医源、精勤不倦
D:宽和端庄、不贪财色E.尊重同道、互帮互学
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初中（2）班，共计28人，篮球场2块，篮球14个。
教学内容：行进间单手肩上投篮，新授课。
教学目标：80%的学生基本掌握行进间单手肩上投篮技术动作，发展学生的上下肢和协调性，培养学生互帮互学的合作精神。
教学步骤：1.教师宣布本堂课的内容，带领学生一起做准备活动，熟悉球性；2.教师讲解示范动作，并强调重难点；3.学生分组练习：徒手模仿练习10次；4.抱球不运球三步练习5次；5.运球三步练习5次；6.教师巡视指导，纠正错误动作；7.学生展示学习成果，教师讲评；8.素质练习，蹲起跳20次，三组，俯卧撑20次，两组；9.小结，收器械。
14【简答题】
根据上述材料，分析本堂课能否完成教学目标，为什么？
下列关于交接检验的说法中，正确的是（）。
A．不同专业工种之间应进行交接检验，并形成记录
B．不同专业工种之间应进行交接检验，但不需要形成记录
C．可以形成层层设防的质量保证链
D．可以控制上道工序的质量隐患
E．通常是在开展劳动竞赛、互帮互学的质量管理活动中进行
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“BeingaGoodListener”的英文演讲稿。
为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系
谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟，……
老师倾听学生了解学生，满足需求，……
同学相互倾听增进友谊，互帮互学，……
怎样倾听（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。）
注意：
1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2、词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
“互帮互学的合作精神”是探究创新型合作学习的特征之一。()
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()。
①这样的话他不只说过一次，但从未见诸_____。
②两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常_____情况，互帮互学，共同提高。
A．实行勾通
B．施行勾通
C．实行沟通
D．施行沟通