搜题
问题详情
生产力对教育的决定作用的表现在（）。
A．决定教育发展的水平
B．决定教育规模
C．制约教育的结构
D．制约教育的内容
E．决定教育发展的速度
相关热点： 教育发展 生产力
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
2018年底，中共中央、国务院印发（），进一步提出推进教育现代化的总体目标。
选择一项：
A.
《中国教育现代化2035》
B.
《中国教育发展新规划2035》
C.
《中国教育现代化2025》
D.
《中国教育发展总体目标2025》
选择一项：
A.
《中国教育现代化2035》
B.
《中国教育发展新规划2035》
C.
《中国教育现代化2025》
D.
《中国教育发展总体目标2025》
恩格尔系数越高，说明()。
A．人民生活越富裕
B．教育发展水平越高
C．人民生活越贫困
D．教育发展水平越低
教育思想都是不同时期教育发展的产物，有一个继承和发展的过程。（)
教育思想都是不同时期教育发展的产物，有一个继承和发展的过程。()
生产力对教育的制约作用体现在（）。
A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向
A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向
在教育规划目标中，要求合理规划教育事业发展所必需的物力和财力，使教育事业在数量上和质量上得到持续、稳定、健康的发展，尽可能满足社会经济发展需要的目标称作()。
A.教育发展的质量目标B.教育发展的经济目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
A.教育发展的质量目标B.教育发展的经济目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标