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由于“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构，交线非常复杂，对焊接技术的要求和难度都非常高。那些经过培训、优中选优的焊工们，不但优质高效地如期完成了任务，而且在“鸟巢”每条焊缝边上，都镌刻了自己的名字。用管理人员的话说，让无数普通焊工在这项世人瞩目的奥运工程中留下自己的微小痕迹——也许公众没有机会看到，却永不会磨灭。对这段话的理解最恰当的是（）
A．让建设者留下自己名字，是一个温暖人心的举动
B．对于建设者来说，就是要抬头挺胸签下自己的名字
C．建设者签名，是对历史负责，也是对自己的人生负责
D．普通焊工在奥运工程中留下自己的痕迹
相关热点： 建设者
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当代中国大学生的培养目标是（）。
A、培养德智体等全面发展的人才
B、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者
C、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
D、全面发展的人才
由于“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构，交线非常复杂，对焊接技术的要求和难度都非常高。那些经过培训、优中选优的焊工们，不但优质高效地如期完成了任务，而且在“鸟巢”每条焊缝边上，都镌刻了自己的名字。用管理人员的话说，让无数普通焊工在这项世人瞩目的奥运工程中留下自己的微小痕迹——也许公众没有机会看到，却永不会磨灭。对这段话的理解最恰当的是()
- A.让建设者留下自己的名字，是一个温暖人心的举动
- B.对于建设者来说，就是要抬头挺胸签下自己的名字
- C.建设者签名，是对历史负责，也是对自己的人生负责
- D.普通焊工在奥运工程中留下自己的痕迹
[单选]从教学与课程的关系看，新课程标准要求教师应该是课程的（）。
A．研究者和建设者
B．建设者和促进者
C．建设者和开发者
D．研究者和开发者
A．研究者和建设者
B．建设者和促进者
C．建设者和开发者
D．研究者和开发者
大学生的成才目标是（ ）
A培养德智体美全面发展的人才
B培养德智体美全面发展的社会主义建设者
C培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
D培养专业化、创新化的人才
A培养德智体美全面发展的人才
B培养德智体美全面发展的社会主义建设者
C培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
D培养专业化、创新化的人才
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（ ）。
A.研究者和建设者B.建设者和促进者C.建设者和开发者D.研究者和开发者
A.研究者和建设者B.建设者和促进者C.建设者和开发者D.研究者和开发者