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围绕()需要,统筹安排省领导的出访活动。

A.全省中心工作

B.对外经贸合作

C.国家安全

D.友好交流实际

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2014年是“中印友好交流年”。9月,***主席对印度进行国事访问,双方发表了()。
A.《中华人民共和国和印度共和国联合公报》
B.《关于构建更加紧密的发展伙伴关系的联合声明》
D.《中印关于二十一世纪的共同展望》。

请阅读下列材料:杨老师正在备课,课题是初中信息技术《健康上网》。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习,将会了解网络给青少年带来的负面影响,如网瘾、网络孤独与自闭、道德价值观偏差;认识健康上网的意义;自.觉遵守网络道德、树立规范的上网行为。杨老师为本节课搜集到下面两份资料。资料1:(案例)暑假生活开始了,妈妈惊奇地发现王玮(化名)的暑假所有作业两天就完成了。通过谈心.王玮承认有几个同学分工,各自利用手机客户端软件、搜索引擎等直接查找作业答案,抄袭完成。资料2:2011年11月团中央等部门颁布了《全国青少年网络文明公约》。具体内容:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。教学对象:初中二年级学生教学方法:案例教学,小组讨论教学资源:教学课件、案例、课堂学习环境(见图15)教学用时:1课时(45分钟)依据上述材料.完成下列任务:(1)根据杨老师查找的资料,设计3个问题引导学生讨论,并说明设计意图(须在答题卡上作答)。(2)结合图15给定的学习环境,设计本节课小组讨论学习活动。

***5月23日出席中日友好交流大会,强调中日双方应该本着以史为鉴、面向未来的精神,在中日()基础上,共促和平发展,共谋世代友好,共创两国发展的美好未来,为亚洲和世界和平作出贡献。

A、五项基本原则

B、四个政治文件

C、三个基本认同

D、两人发展阶段

材料一?哈佛大学教授塞缪尔·亨延顿认为西方文明正在衰落,它在世界力量中所占的比重日益缩小;相反,亚洲文明却发展壮大;伊斯兰文明的人口在激增,打破了穆斯林国家与其邻国的平衡关系。在21世纪初期,人类将经历非西方权力与文化的复兴,经历非西方文明内部相互之间以及与西方文明之间的冲突。

亨廷顿认为文明的冲突不可避免,他指出:“文明冲突是对和平的最大威胁,以文明为基础的国际秩序是防止世界战争可靠的保障。”

材料二?***出席指出:人民友好是促进世界和平与发展的基础力量。面对复杂多变的国际形势和严峻的全球性问题,各国人民需要加强友好交流,携手合作,同舟共济。

中华民族是爱好和平的民族,追求和传承和平、和睦、和谐的理念。中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因,中国人民不接受“国强必霸”的逻辑,愿意同各国人民和睦相处、和谐发展,共谋和平、共护和平、共享和平。中国将坚持走和平发展道路,同时也将推动各国共同坚持和平发展。

文明是文化的内在价值,文化是文明的外在形式。结合材料一、二,运用所学的文化生活知识说明我国解决亨廷顿所提出的“文明的冲突”底气何在?

围绕()需要,统筹安排省领导的出访活动。

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