王老师在《吉祥物的设计》一课中，通过欣赏吉祥物的设计并结合讲解，让学生了解吉祥物的特点，之后向学生展示了吉祥物的设计过程，最后组织学生以小组为单位进行吉祥物的设计。下列选项中，不属于这堂课的教学方法的是（）
A、讲授法
B、练习法
C、参观法
D、示范法
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材料一第十三届全运会于2017年9月在天津举行，吉祥物“津娃”已正式亮相。
（1）请运用《文化生活》知识，完成下列表格信息。
吉祥物“津娃”的造型创意设计
体现的《文化生活》道理
吉祥物“津娃”取材于天津杨柳青年画，与现代卡通形象进行了有机整合，融入了极强的时代气息。
吉祥物“津娃”的设计具有浓郁的民族风格和天津特色，“津娃”身着牡丹花图案服装，脚穿虎头鞋，形象生动诙谐。
吉祥物“津娃”手持火炬，火炬顶端的红色火焰象征着光明、团结、友谊、和平、正义。
材料二：全运会既是运动技能的比拼，更是公民素养的展示。
（2）请从文化生活角度，就公民如何为全运会的举行做出贡献各提两条合理化建议。
A、通常情况下，被视为国际货物买卖合同
B、因吉祥物不属于《合同公约》规定的范围，所以不属于国际货物买卖合同
C、如果A是经营吉祥物商店的，这个合同可以被视为国际货物买卖合同
D、即使A是经营吉祥物商店的，这个合同也不是国际货物买卖合同
2016年里约奥运会开幕，其吉祥物的构思、设计和制作完成后，就迅速进行了商标注册。在这里，作为有偿使用的奥运会吉祥物标志
A.不是商品，因为不具有使用价值
B.是商品，因为吉祥物标志具有使用价值
C.不是商品，因为它没有用于交换
D.是商品，因为是用于交换的劳动产品
首届中国国际进口博览会于2018年11月5日至10日在上海国家会展中心举办。本次进博会吉祥物主体形象为中国的“国宝”大熊猫，吉祥物取名为“进宝”，既有“进口博览会之宝”的涵义，也是“进博”的谐音，还暗含着“招财进宝”的吉祥寓意。吉祥物的设计理念表明
A.意识是客观事物在人脑中的反映
B.意识是主观与客观的交汇点和链接纽带
C.人脑是客观事物产生的物质基础
D.意识的内容是主观的，形式是客观的
第七届世界军人运动会的吉祥物名叫什么？有何寓意？