阅读《苏州园林》教学实录的片段，按照要求答题。师：我来讲讲分析说明文的方法，大家看大屏幕。(投影“‘三步跨栏法’：①指出说明方法；②分析说明效果；③概说对象特征”)师：首先看第一步——了解说明方法。请看大屏幕。(投影“‘分析范例’：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘……有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。”)师：这几句话采用了做比较的方法，鲜明生动地说明了苏州园林极少使用彩绘这一特点。师：为了比较苏州园林和北京的园林的不同，我给大家找了两张图片来说明。(投影苏州园林和北京的园林的图片)师：把两图放在一起就相当于列图表来比较。我们还可以打比方。如果说苏州园林是小家碧玉，那么北京的园林就是——生：大家闺秀!师：对!为了让大家更好地体会苏州园林和北京园林的区别。我又采用了列图表和打比方两种方法。所有说明方法的使用都是为了更好地突出说明对象的特征。下面大家小组合作，从课文中找出作者使用的说明方法。对上述内容的相关分析，不正确的是()。
A、分析范例能帮助学生整体掌握说明方法的辨别策略
B、第一个例子能呈现做比较这一方法的使用效果
C、教师在教学中一共总结出两种常见的说明方法
D、整体教学过程讲练结合，层次清楚。思路清晰
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建筑群，从历史、艺术或科学角度看，是在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群。中国古代四大建筑群是指：（）
A、泰山岱庙（山东）、承德避暑山庄（河北）、苏州园林（江苏）、曲阜三孔（山东）
B、曲阜三孔（山东）、泰山岱庙（山东）、承德避暑山庄（河北）、苏州园林（江苏）
C、故宫（北京）、曲阜三孔（山东）、泰山岱庙（山东）、承德避暑山庄（河北）
D、承德避暑山庄（河北）、苏州园林（江苏）、曲阜三孔（山东）、泰山岱庙（山东）
B:消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大的特点是时效性强和真实客观。
C:《苏州园林》中作者抓住苏州园林具有“图画美”的特征，从四个大的方面分别介绍。
D:《生于忧患，死于安乐》选自《庄子》，文中论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
苏州园林又称“苏州古典园林”，是指苏州城内，以私家园林为主的传统汉族建筑。苏州园林典型例证的拙政园、留园、网师园和环秀山庄等，诞生于苏州私家园林发展的鼎盛时期。是世界文化遗产，国家5A级旅游景区，中国十大风景名胜之一，是中国园林的杰出代表。
A.这个环节是对课文整体的再次把握，是对前面学习内容的深化B.围绕“苏州园林之美”说话的目的是让学生感受到文章内容之美，并完成对说明对象及其特点的把握C.围绕“《苏州园林》之美”说话的目的是让学生感受文章结构、语言等形式之美，积累写作的相关经验D.这两个作业是对学生写作能力的训练，学生需要从文中找出相关内容进行组合
B:总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。
C:苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。上品：上等。
D:这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。闲适：清闲安适。