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对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台讲述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法，突出体现了周老师具有()。
A、关注过程的教学理念
B、关注结果的教学理念
C、关注情感的教学理念
D、关注知识的教学理念
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下列选项中，不属于素质教育的任务的是()
A、培养学生的身体素质
B、培养学生的心理素质
C、培养学生的道德品质
D、培养学生的社会素质
下列作品与作者搭配不正确的是()。
A、《游子吟》一孟郊
B、《泊船瓜洲》一王安石
C、《江雪》一刘禹锡
D、《饮湖上初睛后雨》一苏轼
某学生小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。余老师的做法，是（）的行为。
A、关注学生个性发展
B、关注学生全面发展
C、关注学生创新精神发展
D、关注学生实践能力发展
初一(1)班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生我们不能只做书呆子，死啃书本，我们还要积极参加学校的各项课内外活动，使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明他具有()。
A、敢于创新的理念
B、素质教育的理念
C、应试教育的理念
D、公平教育的理念
素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映的素质教育的特点是()
A、未来性
B、发展性
C、主体性
D、全面性