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阅读下列材料,回答下列问题。
2000年,“中国地方政府改革与创新”研究与奖励计划联合组织国内几十名政治学、行政学、社会学等专家学者,根据创新程度、自愿程度、效益程度、重要程度、节约程度和推广程度等六项标准,开展首届“中国地方政府改革与创新”评选和奖励活动,在320多个地市(含)以下地方政府的创新项目中,评选出10名优胜奖和10名提名奖。这是我国历史上第一个由学术机构按照科学的评估程序和评选标准产生的“政府创新奖”。
“政府创新”就是公共权力机关为了提高行政效率和增进公共利益而进行的创造性改革。政府创新的过程,是一个持续不断地对政府部门进行改革和完善的过程。与其他创新行为一样,政府创新还具有明显不同于一般创新行为的某些特征。首先,政府创新的主体是公共部门,特别是公共权力部门;政府创新的最终目的也是为了改善公共服务,增进公共利益。其次,政府创新的受惠者,主要不是政府部门自身,而是广大的公民。由于政府掌握着社会的政治权力,政府创新的结果通常对社会有着广泛而深刻的影响。最后,政府创新是政治体制改革的重要内容,它直接涉及权力关系和利益关系,十分敏感。风险性也比其他创新行为更大。
2013年10月19日,第七届“中国地方政府创新奖”人围项目在北京正式揭晓,共有20个项目入围。具体入围项目名单如下(按项目名称拼音排列)
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19.福建省厦门市海沧区委区政府:政务综合体社会管理机制创新
20.北京市总工会:职工服务公益孵化项目
基于上述材料,从行政管理基本原理的角度考察,关于“中国地方政府创新奖”中的“地方政府”的表述,正确的是:
A.“地方政府”的概念是广义政府的概念
B.“地方政府”的概念是狭义政府的概念
C.“地方政府”既指“条条”部门,也指“块块”部门
D.“地方政府”的概念并未严格局限于政府机构,它还包括党组织、人民团体、事业单位
传统纠错式管理、扣分式管理等多种班级管理方式可以如何优化?()

A.鼓励式管理、积分制式的管理方式

B.监督式管理、积分制的管理方式

C.学生自我管理、积分制的管理方式

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