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冯老师进行家访时总是采取四多四少原则多一点针对性少一点随意性多一点肯定少一点求全责备多一点情感交流少一点情况汇报多一点指导少一点推卸责任冯老师的做法- A不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
- B不可行，虽重情感交流，但回避了问题
- C可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
- D可行，体现了他严格要求自己，家长至上
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交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于
A.定向选择阶段
B.情感探索阶段
C.情感交流阶段
D.稳定交往阶段
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