为避免幼儿因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,最恰当的做法是( )。
A.避免幼儿观看此类影视作品
B.对有模仿的幼儿进行说理教育
C.尽量选择反面人物少的影视作品
D.选择有正面榜样作用的影视作品
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这段话表明()。
A.影视作品的收视率或价值是作品本身的质量决定的
B.一个影视作品的收视率或票房价值不高,可能与它缺少必要的广告宣传和媒介炒作有关
C.影视作品本身的质量不能影响到它的收视率或票房价值
D.只要加强广告宣传和媒介炒作,质量不高的作品也一样可以有高的收视率或票房价值
A.避免幼儿观看此类影视作品
B.对有模仿的幼儿进行说理教育
C.尽量选择反面人物少的影视作品
D.选择有正面榜样作用的影视作品
A、无论影视作品改编得是否成功,都是对小说家的褒奖和补偿
B、小说家面对失败的改编作品时,也要学会控制自己的情绪
C、小说家的态度决定着小说家的“幸福指数”和“阅读补偿”
D、即使影视作品改编得很失败,读者依然会找来原著阅读
一位社会学家对两组青少年做了研究。第一组成员每周看有暴力内容的影视作品的时间平均不少于10小时;第二组则不多于2小时。结果发现第一组成员中举止粗鲁者所占的比例要远高于第二组。因此,此项研究认为,多看有暴力内容的影视作品容易导致青少年举止粗鲁。以下哪项如果为真,将对上述研究的结论提出质疑?()
A.第一组中有的成员的行为并不粗鲁。
B.第二组中有的成员的行为比第一组有的成员粗鲁。
C.第二组中很多成员的行为很文明。
D.第一组成员中很多成员的粗鲁举止是从小养成的,这使得他们特别爱看暴力影视作品。
电视剧《欢乐颂》讲述都市女性励志故事、《乡村爱情圆舞曲》展现乡村生活百态;电影《摔跤吧!爸爸》抨击性别歧视、《地球上的星星》关注特殊儿童、《三傻大闹宝莱坞》聚焦填鸭式教育。这表明:
A.影视作品的创作要充分保障人民群众的基本文化权益
B.影视作品的创作来源于社会生活并反映社会现实
C.影视作品的创作要着眼于人民群众的文化需要
D.影视作品的创作要借鉴吸收外国文化以丰富内容