题目这段文字运用的说明方法有（）。
A:举例子、下定义
B:举例子、打比方
C:下定义、打比方
D:作比较、打比方

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不明确表示打比方而将本体直接说成喻体的是()

A.明喻

B.隐喻

C.借喻

D.借代

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对下列语句的说明方法判断正确的一项是（）（1）白蚁是建造地下宫殿的杰出建筑师，它们能在土下几十厘米甚至数米深处修筑巢穴。（2）这些建筑物常常比人高得多，最高达7米多，占地100多平方米。（3）蚯蚓食性较杂，世界各国都利用它来处理大量的垃圾。日本有家大工厂养殖了10亿条蚯蚓，用于处理废料。（4）蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂，用的原料是桑叶。A:（1）列数字、拟人（2）作比较、列数字（3）举例子（4）打比方
B:（1）打比方、列数字（2）列数字、举例子（3）举例子（4）举例子
C:（1）打比方、拟人（2）作比较、列数字（3）列数字（4）举例子
D:（1）列数字、打比方（2）作比较、列数字（3）举例子（4）打比方

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阅读一堂作文课教学实录（节选），按要求答题。　　[A]师：上次作文为大家布置的是写一篇事物说明文，我发现大家对说明文的逻辑顺序、说明方法和说明语言掌握得还算可以。有一个说明方法叫做打比方，它和修辞学上的比喻类似，如何在文章中恰如其分地运用出来，那一定基于我们对其深刻理解，弄清二者的区别至关重要。今天我们就来弄清二者的区别，学会使用打比方和比喻，让它们为我们的文章锦上添花。　　[B]幻灯片展示打比方和比喻的区别：说明文中的打比方是一种说明方法，因所要说明的事物和选取的打比方的事物之间存在共性，故此用来做比。它的目的是为说明服务，为了生动、形象地说明事物的某种特征，它只适用于说明文文体。而修辞学上的比喻适用于记叙文、议论文、小说、散文等多种文体，它的目的多是为了增强文章的生动性、形象性、为增强文采服务。它分为明喻、暗喻和借喻三种类型。　　[C]师：大家应该能大致清楚二者之间的关系了。再给大家举个例子来详细解释一下，翻开《看云识天气》看第一段内容：……它们有的像羽毛……有的像鱼鳞……有的像羊群……（老师通过举例对照课件的内容详细解释了起来。学生们不时地在记笔记）　　[D]师：同学们不要只顾记知识点，要理解消化。记好后大家开始自己检查作文，看你们的文章中有没有使用打比方或者比喻，自己纠正使用的是否正确。没有使用的同学，看能不能将打比方这种说明方法加入到作文中。　　对画线部分的分析，不准确的是（　　）。

A、单刀直入直奔教学主题是简洁且有针对性的导入方式

B、说明教师讲课准备充分，且恰当使用了多媒体进行教学

C、教师在讲课过程中没有考虑学生的认知能力，课堂节奏跳跃性大

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“许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有‘中原有菽，庶民采之’的诗句。”这句话使用了哪种说明方法?（　　）
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语言是交流思想的工具。人类很早就想出了一些使语言传到远方和帮助记忆的方法。例如,古代我国边境上有敌人入侵时,就在高台上用柴草燃起烽烟报警,邻台看见后立即举火,很快就可传告全体将士。有时也用狼粪来烧,据说狼粪烧的烟升得很高、很直,更容易看清楚。还有用旌①旗、锣鼓、篝火来表示某种意思的。再如,古代秘鲁的印加入用不同颜色、不同粗细的绳子,打成不同形状的结,记载各种事情。②这些方法都有很大的局限性,远

这段文字运用的说明方法有()。

A．举例子、下定义

B．举例子、打比方

C．下定义、打比方

D．作比较、打比方

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