中医脉学研究所开发的脉象仪的功能特征之一是脉象信息处理软件采用（）提取提取脉象特征参数、判读脉象、进行信息融合。
A、傅立叶算法
B、小波分析法
C、时域分析法
D、时间序列分析法
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
一直以来“剪刀手”是很多人拍照时的惯用手势。但是最近日本国立信息学研究所提醒广大网友，拍照时摆V字手势，很有可能被盗取指纹信息，从而造成重大损失。这告诉我们
①认识随着社会实践的发展不断深化
②人们对同一对象会产生不同的认识
③要获得对事物的正确认识必须借助于实践
④任何事物都存在有利的一面和不利的一面
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1905年，爱因斯坦提出狭义相对论，揭示了时空特性随着物质运动速度的变化而变化。最近，德国海德堡的马克斯·普朗克核物理学研究所利用一台粒子加速器，让两束原子在一个圆环轨道上做高速运动，充当爱因斯坦所说的运动时钟。经精确测量，发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了。实验确证了作为物质运动存在形式的时间具有（）。
A、客观性
B、有限性
C、相对性
D、一维性
财政部财政科学研究所所长刘尚希说：“效率与公平是整个发展的两个轮子，好比人的两条腿，不能谁兼顾谁。一条腿兼顾另一条腿，说明这个人是瘸子，走不远。真正的可持续发展，恐怕不能是谁兼顾谁的问题，两者必须融合。”这是因为
①效率是公平的物质前提 ②合理的公平表现为收入分配的相对平等
③公平是提高经济效率的保证 ④促进公平需要合理的机制和政策
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
课外阅读显身手。
玻璃瓶中的机遇
别涅迪克博士是法国一家化学研究所的高级研究员。一次，他准备将一种溶液倒入烧瓶，不小心烧瓶掉在了地上，烧瓶竟然没有碎。他弯腰捡起烧瓶仔细观察。这只烧瓶和其他烧瓶一样曾通，已前也曾有烧瓶掉在地上，但无一列外全都成了碎片，为什么这只烧瓶仅有列痕而没有碎呢？他一时找不到答案，就把这只烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。 一天，他看到一起车祸报道：两辆汽车相撞，车上多数乘客被挡风玻璃的碎片划伤，一个司机被一块碎玻璃刺穿面部而进入口腔。他一下子想到了那只裂而不碎的烧瓶。当他拿过烧瓶时，发现瓶壁有一层薄薄的透明的膜。他用刀片小心地刮下一点进行化验。结果表明，这只烧瓶曾盛过一种叫硝酸纤维素的化学溶液，那层薄薄的膜就是这种溶液蒸发后残留下来，遇空气后产生了反应，从而牢牢地粘贴在瓶壁上起到保护作用。因为无色透明，所以一点也不影响视觉。他想：如果这种溶液用于汽车玻璃的生产中，以后再发生交通事故，乘客的生命安全不就更有保障了吗？ …… 别涅迪克博士因为这个小小的发现而荣登20世纪法国科学界突出贡献奖的榜首。1．短文中画线部分有四个错别字，请改正在下面的括号里。（） （） （） （）2．别涅迪克博士是法国一家化学研究所的高级研究员。（缩句）____________________3．用“～～”画出这只烧瓶没有破碎的原因。4．读了文章，你有什么收获？____________________
A.面条中所含碳水化合物是导致肥胖的重要因素
B.没有研究显示意大利面会导致人群肥胖率上升
C.地中海饮食采用的橄榄油对身体健康大有益处
D.酌量食用意大利面能够维持人们理想的体脂率
为了深入探讨儿童本位课程的理念与实践，正确认识“未来课程”的建设内涵，提升学校的育人品质，梅岭小学于2016年7月10日迎来了每年一度的文化盛会——“看见”儿童：探寻儿童本位课程的变革之道活动。原扬州市教育科学研究所所长辜伟节对梅岭小学的课程改革做出了指导性的点评。他高度评价了此次活动的五大特质、五点价值，特别肯定了梅岭小学的三个贡献：凸显了儿童课程立场；突破了课改“高原地”；突显国家课程校本文化建设的个性特征，在定义自己的个性主张后，创新了自己的教学。同时提出了两个期待：抓住机遇，努力突显课改为学生提供自主学习的载体；用课程教学新期待来促进课程教学的转型，始终与学生生活世界紧密结合，让学生成为学习主体。这是对梅岭小学的两个期待，也是所有梅岭人的共同的期许。让老师们“看见”儿童，这是梅岭小学不变的宗旨。“看见”儿童是一条漫长的道路，需要我们永远在路上。
【简答题】
请从学生观的角度分析梅岭小学的宗旨。
