“面向全体学生，提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理念之一，简述如何在初中物理教学中提高学生的科学素养。
完成体育教学的过程，实际上是指（）。
A、教师科学施教的过程
B、学生科学学习的过程
C、教师施教和学生学习的共同过程
A.“双基”教学
B.发展智力、体力，培养能力
C.培养良好的品德和审美情趣，奠定学生科学世界观
D.发展学生个性
在教学任务中处于基础地位的是【】
A．发展学生的智力
B．培养学生的能力
C．传授基础知识和基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质
基础教育的核心内容是
A、发展学生的智力教师资格考试
B、培养学生的能力
C、传授基础知识和基本技能
D、形成学生科学世界观和道德品质
教学的一般任务如下()
A.传授系统的科学文化知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础
D.关注学生个性的发展。
职业指导的教育发展功能是指（）。
A、职业指导促进教育与社会的结合
B、职业指导促进教育结构的优化
C、促进社会和谐发展
D、职业指导帮助学生科学的选择专业或职业
化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。
A、纸笔诊断性测验评价
B、纸笔总结性测验评价
C、档案袋评价
D、活动表现评价
教师教学的首要任务是（）。
A．培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础
B．发展学生的智力、体力和创造力
C．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
D．关注学生个性发展
2018年1月16日，教育部发布了新修订的普通高中课程方案和标准。新课程方案和标准将于2018年秋季学期开始执行。在课程标准方面，各学科结合自身特点，加强了中华优秀传统文化教育和革命传统教育。这一做法有助于（ ）
①提升学生科学素养
②树立正确的世界观、人生观、价值观
③传承中华文明，弘扬民族精神
④树立文化自信，坚守四个“自信”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
