教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的，这反映了（）
A、教育政策的阶级性
B、教育政策的实践性
C、教育政策的科学性
D、教育政策的可行性
以下哪一个选项不是教育政策的特征()
A.教育政策的目的性与可行性
B.教育政策的稳定性与可变性
C.教育政策的权威性与实用性
D.教育政策的指导性与普适性
A.内容
B.作用
C.构成要素
D.制定主体
教育政策与教育管理的关系是（）。
A、教育政策能够指导和约束教育管理行为
B、教育政策为教育管理提供了理论依据
C、教育管理实践能对教育政策加以检验
D、教育管理实践能对教育政策加以完善
下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（）
A、党的教育政策
B、国家的教育政策
C、社会团体的教育政策
D、基本政策
在教育政策与校长的关系中，下列说法错误的是（ ）。
A、教育政策是校长取得主管学校资格的重要依据
B、校长是教育政策的制定者之一
C、教育政策规范校长的办学行为
D、教育政策引导和启发校长制定学校的规章制度
下列关于教育政策的描述，正确的是（ ）。
A、教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则
B、教育政策是国家关于教育方面的教育法规
C、教育政策是教育行政部门实施教育管理的规章制度
D、教育政策是一个国家的教育方针
A.正确
B.错误
以下哪一个选项不属于教育政策制定的程序()
A.教育政策问题的确定
B.教育政策的评估
C.政策议程的进入
D.明确政策目标
有了实践，却没有相应的政策支撑，这种现象叫做（）。
A、教育管理工作不到位
B、教育政策扭曲
C、教育政策的滞后
D、教育政策搁置
