通过对美国产权史的_和分析，索托认为美国最宝贵的经验不在于技术细节，而在于政府态度的缓和和法律趋势的转变。他将美国产权制度的更新历程比作一场革命，这一“革命”_建立了“更具创造力的市场经济”，也为美国经济此后的蓬勃发展打下基础。
依次填入横线处最恰当的一项是（）。
A.考察促进
B.考证推动
C.论证提升
D.考究衍生

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（单选题）德国属于下列哪种市场经济体制类型（）

A传统市场经济体制

B有计划指导的市场经济

C社会市场经济

D福利市场经济

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题目有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是（）。
A:幼年是创造力发展的关键时期
B:教育方式会影响孩子创造力的发展
C:幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力
D:有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度

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（单选题）有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是：

A.幼年是创造力发展的关键时期

B.教育方式会影响孩子创造力的发展

C.幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力

D.有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度

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托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）

A、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多B、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多C、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的D、在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生E、在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生

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