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(2015年)社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择。我没办法开展小组了”。
督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”
社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛”。
督导:“你觉得校领导这么做的考虑是什么?”
社会工作者:“主要为了学生的安全吧”。
督导:“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”
社会工作者:“嗯,看来我的思路有点窄,那我再想想怎么做才能两全其美吧”。
上述对话主要体现了社会工作专业伦理(  )的作用。
A.约束社会工作者运用专业方法开展工作
B.维护合作机构在专业服务中的单方利益
C.促进社会工作者提供更加适当的服务
D.确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

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关于社会工作者角色的说法,的是( )


A.社会工作者为服务对象提供心理咨询。体现了社会工作者的合并服务角色B.社会工作者帮助服务对象多方筹措资源,体现了社会工作者的使能者角色C.社会工作者建议服务对象呼吁社会关注,体现了社会工作者政策影响者角色D.社会工作者对服务质量进行有效监督。体现了社会工作者的行政管理者角色

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