背景材料
材料一：
近日，一则名为“深夜12点，小学生爸爸问女老师‘睡了吗’，结果瞬间炸锅”的新闻引爆微博、微信等网络平台。从该微博的热门转评内容可以看出，面对此事，网友更多的是调侃和戏谑。该新闻主要讲述了一个小事件：深夜12点，某小学班级群内，一名小学生的爸爸问女老师，“睡了没”，该老师表示，“睡了”。这名爸爸随即开怼，“你睡觉了，我闺女还没睡觉呢，你睡什么睡！你给孩子布置那么多作业，凭什么你能睡觉，我孩子12点了还不能睡觉”。接着，群里的家长们七嘴八舌地抱怨起来，有的附和该“爸爸”的话，有的则说，“我孩子经常熬夜写作业，作业写不完还会被罚”。结果这名“挑事儿”的爸爸直接被老师踢出了群。对此，有很多网友表示，现在小学生作业量很大，还要求家长检查、批改，老师固然辛苦，但孩子因为写作业常熬到深夜，连家长也不轻松。有的家长陪读气到崩溃，甚至住院，有的家长则表示，每到下午六七点的时候，整个小区家长的“咆哮声”“嘶吼声”根本停不下来。更有家长直呼：“放过我吧，我真的不想再陪孩子写作业了！”
在此事发生前，“小学生作业多”已经成为公众对小学教育最大的吐槽点。据某媒体平台的大数据分析，近年来，在小学教育主要痛点热度方面，“作业太多”的网络传播热度指数明显高于其他弊端的热度指数。
2017年年底，中小学人工智能教育平台“阿凡题”发布了互联网教育大数据报告——《中国中小学写作业压力报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示：(1)中国学生每天写作业2.82小时，或居全球第一，并且在写作业这件事上，一、二线城市和三、四线城市孩子的压力不相上下。(2)在中国，91.2%的家长都有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪的家长高达78%。学生年级越高，家长陪写作业的时间越长，有7%的高中生家长每天陪写作业超过4小时。上班、陪写作业无缝衔接，让家长们感到身心俱疲，“就像每天都打两份工”。(3)有75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾。“陪作业”成了破坏美好亲子关系的一大杀手。
材料二：
下面是B省某电视台《都市晚报》的一则报道：
某市一位初二男生针对老师留的家庭作业多，完不成就被打骂、责罚等问题，暑假里制作了一个长达95页的PPT课件，同时还和另一名同学就作业负担过重的问题进行社会调查，为教学改革提供决策依据，希望老师少留作业、少责罚、多鼓励、营造一个愉快的教学环境。搜狐、新浪、腾讯等50多家网站纷纷转载，网友竞相点评，使得该事件迅速火爆。
据了解，课件的主要内容有四大部分：第一部分是作业繁重问题；第二部分是老师体罚、家庭暴力、校园欺凌问题；第三部分是老师在为人师表方面存在的问题；第四部分是老师敷衍教学问题。其中，该男生针对家庭作业问题，用形象生动的表现手法，再现了师生“势不两立”的态度，列举了老师经常说的7句话，以及学生面对老师的这些话时产生的5种心理活动。
为此，B省某记者对该男生、其家长和老师进行了采访。该男生说，他做PPT是用来教育家长和老师的，他渴望每天都有一个愉快的心情，如果考试成绩不理想．或作业没写好，老师和家长都能多些耐心，多些循循善诱，少些指责和打骂。而其家长和老师对于他制作PPT、搞问卷调查等社会实践活动持反对态度。其班主任老师还说，该男生的优点是脑筋反应快，但他因学习精力不集中，考试成绩一直下滑，做PPT、社会调查是大学生的事，中学生目前的主要任务就是学习。
同时，记者也采访了当地的一些有代表性的人物。
心理咨询师张老师认为，作为孩子，这个男生需要被理解、被倾听、被支持。家长与老师为了达到提升成绩的目的，忽视了他的情感需求与心理体验，这让他觉得愤怒，想用自己独特的发声方式，争得“权利”，并且在其多年的心理咨询经验中发现，很多孩子在初一、初二的时候出现成绩下滑及厌学问题，孩子与老师、家长的矛盾在这一时期也进一步激化。家长与老师不能打着“为了你好”的旗号而进行教育与管理，滥用自己为人师、为人父母的权力。
该地区的教育局安全科程科长表示，该男生和同学他们就作业负担问题做调查、制作PPT，是做了件有意义的事情，所以他热情地接待了他们，还帮他们修改完善调查问卷。
教育家陈教授认为，学生的成长环境不同，智商、情商也有差异，但他们都有自己的闪光点，都有适合他成为品学兼优学生的一套方法。作为老师和家长，除了责罚和打骂，还应该有更好的教育引导方式。
某大学教授范教授认为，这个孩子的PPT深深触到了学校教育相关方的痛点。教师因为管不住学生而痛苦，学生因为教师的粗暴管理而痛苦，家长因为夹在师生之间无所适从而痛苦，这是一个多方制造的苦局，而且是一个“年年岁岁花相似”的循环往复的苦局。学校教育的管理观是移植近代工厂制管理的结果，它把学生视为可以任意塑造的产品，而没有把学生看成是一个个活生生的人。
另外，记者从该市教育局获悉，为切实减轻中小学生过重课业负担，该市早在2013年就开始多次下达通知，反复强调初中学生的写作业时间不超过90分钟，数量要适当，提倡布置具有活动性、实践性、探究性的作业。为了确保高考、中考政策的一致性，减轻学生过重的课业负担，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的观念，该市自2017年秋季入学的初一年级学生开始，试行新的初中学生综合素质评价改革，并于2018年在全市全面实行。新的初中学生综合素质评价，分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，各占20%。
并且，为了进一步深入对中学生课业减负等问题进行报道，B市某电视台信息收集部门还收集了相关网友评论：
网友“梦的怒放”：我很佩服这位学生。作为高三学生的我，对于学校一些老师打着为孩子好的旗号，获取名声与利益的问题，也很愤怒，但我却没有勇气去指出。我觉得，教育就是需要这样敢于抨击的学生才会有进步。
网友“纸醒川”：小小年纪就有这样的想法，而且还那么有思想和胆量，是个人才，以后会被大公司重用。
网友“淡定小文武”：对于大部分家长，除了读书和他们传统印象里学生该做的事以外，其他的事情基本都是不务正业，无法提高成绩的事情就是浪费时间。
网友“阿润000000”：中国的素质教育仅仅是停留在口头语言上。
网友“Dodo俊威”：有人说这孩子成绩跟不上才会搞这些，我同意，但一个初二学生能做出这样一份逻辑思维清晰的PPT，相当了不起。至少我觉得，这孩子即使成绩没那么好，在逻辑思维这方面还是很不错的。我觉得这个学生的诉求并不是说让家长和老师“放生”他，而是觉得不应该只以繁重的作业来教导学生，他的诉求是希望有更好的、更适合自己的教育方式。
网友。横线O竖线”：什么样的环境选择什么样的教育，什么样的人用什么样的方法，要因人治学。
网友“肉肉恋上我滴腰”：现在的学生确实累，大人懂的道理小孩不懂，因为他们还没当过大人。
网友“应无所住而生其心good”：老师和家长从来没静下心来思考过如何教育孩子的问题，有的只会对孩子语言侮辱、肢体体罚，态度强硬，还是先从尊重孩子做起吧。
网友“sunlight-cmn”：老师也有老师的难处，家长施压，学校施压，学生还不听话，谁又比谁好过呢。
网友“xiaoheshang885”：我们历史流传下来的尊师重教的思想，在学校几乎体现不到了。这些负面消息是让我们知道了教育体制还有很多需要改进的地方，但是这也成为一些孩子不听话而去对抗老师的资本。未来这些孩子是能够成为爱因斯坦那样的人才还是高科技犯罪的罪人？
网友“meiro-”：感觉现在的学生越来越难教育了。
网友“卉木萋萋的世界”：似乎很有道理，一切都随孩子的想法，但是进入社会以后你没点本事怎么去立足。我对我的学生要求很严格，告诉他们，打击你们就要趁早，现在高中了，告诉我还好我那时候抓得严，同龄的很多同学还在那里怨天尤人，他们多数已经在规划将来。
网友“Somnus1861”：同意，觉得分数哪有那么重要，记得上学时候有一句话“分，分，学生的命根；考，考，老师的法宝”，可真的到了社会，学校学的那些知识就显得幼稚、显得不重要了。同学动手能力强，文笔也可以，总结能力强，还能勇于同强势力作斗争，不错的。
网友“小解要成为一名大老师”：最近看了一句话，你班里的每个学生，都承载一个家庭的希望。因为自己也是师范生，所以感触挺大的。
网友“首领在这里”：说句实话吧，老师根本不想布置作业，不想一次又一次考试，这是给自己找活儿，根源不在老师个人，要怪只能怪教育评比体系的“唯高分优秀论”，这种压力从上到下一级一级压下来就压到了学生身上。你听说过老师如果一学期作业没布置批改够规定次数会在全校大会上被公开批评这种事吗？所以，老师也很无奈。
网友“龙行天下47691”：大部分老师也是为学生好啊。
网友“HeartbeatBetty”：孩子，如果将来你有机会当教师体验一下教师的生活你就多少能明白点，毕竟这个世界上除了亲身体验没有感同身受这回事。
网友“一你要静候再静候一”：这年头老师难做，干脆取消学校、取消教师行业好了，自己在家学，然后国家定期举行考试，该考试的时候自己报名自己来考试就行了。
网友“迪迦小丸子i”：没经历过的，你们不懂被老师排挤是什么滋味，班里也有差学生，难道真的全都是因为自己不好好学吗！
网友“要赵医生亲亲抱抱才能好”：作为一名老师，尤其是乡村教师，我的学生大部分是留守儿童，亲身体验过一年所谓的素质教