在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够()。
A、唤起对事物具体形象的记忆和想象
B、加深理解和认识
C、促进幼儿听觉的发育和成熟
D、促进幼儿的感知记忆
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幼儿园所唱的歌曲,句子结构要简单,多用名词、动词和()。
A、形容词
B、象声词
C、副词
D、介词
阅读理解。
在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
1.用“____”画出语段中的一个比喻句。这句话把 比做了 。
2.用“﹏﹏”画出语段中的一个拟人句,并说说它的作用,再仿写一个拟人句。
作用:
拟人句:
3.语段中的一个象声词是 ,照样子再写出2个: 、 。
4.照样子写含有数字的词语。
成千上万
5.“这就是真正的荷兰。”朗读时应用 的语气,应重读的词是 。
6.把“这就是真正的荷兰”改写成反问句。
B:渚清沙白鸟飞回 渚:水中小洲
C:无边落木萧萧下;萧萧:象声词,风吹落叶的声音
D:艰难苦恨繁霜鬓苦恨:痛苦遗憾
过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,做好了抵御秦兵的准备。 赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再请求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在跟我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只得敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。1.按要求填空。 “瑟”字用部首查字法查时,先查 部,再查 画。“瑟”在字典中解释有:①古代弦拨乐 器;②象声词;③发抖。“秋风瑟瑟”中的“瑟”取第 种解释。“鼓瑟”中的“瑟”取第 种解释。“瑟缩”中的“瑟”取第 种解释。2.写出近义词和反义词。 胆怯——( )( ) 侮辱——( )( )3.这段话的小标题是( )。4.蔺相如是怎样逼秦王击缶的,用“ ”画出文中的蔺相如所做所说的语句。从中体会到蔺相如 是一个 的人。