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教师可以把教学内容转化为信息学习的资源,并提供给小学生,即可以把课程内容编制成:()等。

A.电子文稿

B.网络课程

C.报纸刊物

D.多媒体课件

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教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。

A、较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复

B、很好地体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中

C、照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复

D、使学生对学科知识的理解逐渐加深,有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果反映在教学内容中

网络导师仅仅只是充当一位教师的角色,即网络课程的开发、设计和评价者以及网络课程的传送者。()

从国内外微课发展的历程看,()是微课的起源之一。

A.课堂实录

B.网络课程

C.多媒体课件

D.数字故事

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