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某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6～10岁儿童教育与发展项目”。在设计儿童成长需要评估表时，下列指标中应被纳入到该评估表中的是（）。
A.家庭安全保障能力B.家庭的社会历史情况C.父母的基本生活照顾能力D.儿童的身份认同状况
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王守仁十分重视儿童教育，在（）一文中，比较集中地阐发了他的儿童教育思想。
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（ ）
A.早期教育原则B.补偿教育原则C.个别教育原则D.系统教育原则E.整体性原则
A.早期教育原则B.补偿教育原则C.个别教育原则D.系统教育原则E.整体性原则
进行有效的学前特殊儿童教育能够有效地减少今后社会承担的特殊教育和残疾福利的费用，这体现了学前特殊儿童教育的（）
A.直接效益
B.间接效益
C.个人效益
D.社会效益
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）
A、早期教育原则
B、补偿教育原则
C、个别教育原则
D、系统教育原则
E、整体性原则
题目在参加“第三次国际数学和科学”的40个国家中，美国的数学排名是第28位，英格兰的排名是第25位，苏格兰是第29位，东亚最富的4个国家和地区（新加坡、韩国、日本、香港）在数学方面居前4名，但美国儿童教育经费是韩国的3倍。捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚的成绩明显比经济发达的西方邻国好，尽管他们的教育经费远远低于西方国家。对以上文字所表达的主要观点，理解准确的一项是（ ）。
A:总体来说一个国家儿童教育水平的高低，取决于教育经费的多少
B:总体来说一个国家儿童教育水平的高低，并不取决于国家花钱多少
C:国家在教育上的花费，同儿童教育水平的关系，没有人们想象的那么大
D:国家在教育上的花费，对儿童教育水平的关系，不能说不大
A:总体来说一个国家儿童教育水平的高低，取决于教育经费的多少
B:总体来说一个国家儿童教育水平的高低，并不取决于国家花钱多少
C:国家在教育上的花费，同儿童教育水平的关系，没有人们想象的那么大
D:国家在教育上的花费，对儿童教育水平的关系，不能说不大