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应用所学技能的机会会受到()的影响。
A.受训者的工作环境B.受训者的技能情况C.受训者的学习动机D.受训者的学习主动性E.受训者的工作年限
相关热点： 受训者 主动性
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受训者培训成果的评估包括（ ）。
A、受训者情感结果的评估B、受训者技能结果的评估C、受训者行为改善的评估D、受训者绩效增长度的评估E、受训者成果的评估
选择培训对象的判断依据包括（）。
A、受训者首先是有主动接受培训意愿的人
B、培训内容与受训者的工作有直接的关系
C、受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能
D、受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能
E、受训者基本上能完成学习目标
应用所学技能的机会会受到()的影响。
A.受训者的工作环境B.受训者的技能情况C.受训者的学习动机D.受训者的学习主动性E.受训者的工作年限
A.受训者的工作环境B.受训者的技能情况C.受训者的学习动机D.受训者的学习主动性E.受训者的工作年限
下列说法错误的有（ ）。
A、在受训者之间建立支持网有利于强化培训成果的转化
B、受训者的特征包含职位、文化水平两项
C、同事支持是指受训者的同事和受训者一起参与培训
D、只要员工主观上积极参加培训学习，培训成果就可以很好的转化
E、培训教师可以利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化
在培训效果的层级体系中，反应评估的内容是()。 A:受训者在工作过程中行为方式的改变B:受训者取得的生产经营或技术方面的业绩C:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度