教师素质的核心是（　　）。
A.教师的人格素养B.教师的知识水平C.教师的专业能力D.教师的科学素养

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①无论从事什么职业，处于什么岗位②思维能力在人的成功过程中起着举足轻重的作用③著名科学家霍金说过：有一个聪明的大脑，你会比别人更接近成功④没有思维活动的参与，人类的任何发明创造都是根本不可能完成的⑤都是快速走向成功的有利资本⑥拥有较高的智商、活跃的思维上述句子按语序排列组合，最连贯的一项是（　　）。
A.②①⑥⑤④③B.②⑥①⑤③④C.③②④①⑥⑤D.③④⑥①⑤②

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社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平：1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明（　　）。
A.社会公正是具体的B.社会公正是历史的C.社会公正是相对的D.社会公正是有阶级性的

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“社会人”假设是组织行为学家提出的一种与管理有关的人性假设。“社会人”假设认为，人们在工作中得到的物质利益对于调动其生产积极性是次要的，人们最重视在工作中与周围的人友好相处，良好的人际关系对于调动人的工作积极性起决定作用。根据上述定义，下列哪项是基于“社会人”假设的管理方式?（　　）
A.员工的奖金与绩效挂钩，并且实行秘薪制B.鼓励、支持员工利用业余时间参加职业培训C.对不同年龄层的员工实行不同的管理措施D.上级和下级不同程度地参与企业决策的研究和讨论

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现代学生观坚持（　　）。
A.以人为本B.以教材为本C.以课堂教学为本D.以教师为本

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下列与“素质教育”意思相近的一项是（　　）。
A.博雅教育B.全面发展教育C.应试教育D.终身教育

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