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我国的学校产生于【】
A.公元前l000多年前B.公元前l500多年前C.公元前2000多年前D.公元前2500多年前

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青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同,这说明其身心发展具有【】A.顺序性的特征B.稳定性的特征C.差异性的特征D.不均衡性的特征
A.从属地位B.主导地位C.主体地位D.边缘地位
贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为【】
A.导生制B.道尔顿制C.活动课时制D.特朗普制
与其他类型的社会制度相比,教育制度具有【】
A.取向性B.任务性C.强制性D.历史性
学生的主体性具体包括【】
A.自我意识性B.创造性C.调控性D.选择性E.独立性
将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,这是(  )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的
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