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在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（）。
A.一律取消学前班B.一律改为幼儿园C.一律改为小学D.视具体情况而定
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在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论（）
A、得50分以上的儿童可以上小学。
B、要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。
C、是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。
D、应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。
幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡
- A学前班
- B小班
- C中班
- D大班
《残疾人教育条例》第十条规定:“残疾幼儿的学前教育,通过()、普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。
A.残疾幼儿教育机构B.普通幼儿教育机构C.残疾儿童福利机构D.残疾儿童康复机构
A.残疾幼儿教育机构B.普通幼儿教育机构C.残疾儿童福利机构D.残疾儿童康复机构
未经登记注册，任何单位和个人，不得举办学前班。学前班经登记注册后，在行政上由主办单位管理。()
在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（）
A、一律取消学前班
B、一律改为幼儿园
C、一律改为小学
D、视具体情况而定