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()使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.教学能力B.教科研能力C.创造力D.终身学习

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教科研活动的一般过程是()

A.发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论

B.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论

C.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论

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