理解自然段包括()
A.从形式上认识自然段B.在理解句义的基础上,知道句与句是怎样连起来的C.能够概括自然段的段意D.能够概括中心思想E.能够归纳各层次的大意
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A.在选取栏域击左键:"单击行,双击段,三击篇"
B.按住ctrl键的同时,在选取栏域击左键:"单击篇"
C.在自然段中击左键:"单击插入,双击词,三击段"
D.按住ctrl键的同时,在自然段中击左键:"单击段,双击篇"
张老师是某小学五年级的一位语文老师,他教《鲸》这一课文的过程是: (1)填一填。学生读第一自然段,画出有关数量词,然后出示幻灯片,让学生将数字填在空格里。 (2)说一说。让一个学生把自己当做鲸,用第一人称形式向同学们转述课文第二自然段关于鲸进化的内容。 (3)比一比。引导学生读描写鲸的生活习性的第四、第五自然段,学生找出描写鲸生活习性的语句,然后填表。 (4)画一画。让学生想象鲸睡觉的样子并画下来。 (5)演一演。就“鲸不属于鱼类,是哺乳动物”这一问题,举行模拟记者招待会。 (6)课后练习。 请你从课程实施的角度分析张老师的课程实施是什么取向的?该取向的课程实施有哪些特点?
刻苦自励的人
文学家鲁迅年轻的时候,父亲长期有病,家境贫寒。在南京读书时,他由“江南水师学堂”转学到“路矿学堂”,其中一个原因就是那里给学生的津贴多一点,可以用来买些课外读物,供自己课外进修。 为了买书,他节衣缩食,用粗糙的大饼充饥,穿中式的夹裤过冬。为了御(yù)寒,他不断地吃辣椒,想借它来刺激体温。 在班里,他的年龄最小,但理解力记忆力却很强,而且生活上的困难丝毫没有影响他的情绪。他勤奋地学习,每次考试,成绩总是最好的,得到学校颁发的许多奖章。有一次获得了一枚金质奖章,为了买书,也把它卖掉了。他认为书籍比奖章更重要,他孜(zī)孜不倦追求的,是对人们有益的学问。 鲁迅就是这样一个生活简朴、刻苦自励的人。1.写出第一、二、三自然段的主要意思。第一自然段: _________________________第二自然段: _________________________第三自然段:_________________________2.课文的第四自然段在文章中有什么作用? _____________________________ _____________________________
十九大报告集中部署干部人才工作是在十三部分的第(三)节,这一节分为两个大大自然段。第一个自然段,讲干部队伍建设问题,一共写了多少字?()
A、521个字
B、421个字
C、380个字
D、450个字
⑴在WORD中,调出网络线⑵利用格式刷将第二自然段的样式复制给第一个自然段⑶并查看设置效果