问题详情

瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()
A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

暗示教学法的一个重要原则是(  )。
A.愉快而不紧张的原则B.理论联系实际的原则C.启发性原则D.因材施教原则
道德情感从表现形式上看,主要包括三种:直觉的道德情感,__________,__________。

学生明知故犯,言行不一的主要原因是()


A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏
杜威所主张的教育思想被称作是(  )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想
未经强化丽条件反射自动重现的现象被称为(  )
A.消退B.恢复C.类化D.分化
联系我们 用户中心
返回顶部