搜题
问题详情
在学习“染色体组”概念时，有学生认为染色体组的数目和染色体形态种类的数目相等。经过教师的教学组织，学生意识到原来的认识是错误的。在此基础上，教师进一步引导学生建立起正确的概念。该教师的这种教学突出体现的概念转变的基础是（）。
A.新概念的有效性B.新概念的合理性C.新概念的可理解性D.对原有概念的不满
相关热点： 染色体 新概念
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
（单选题）正常男性的体细胞染色体数目为（）
A23条常染色体，2条不同的性染色体
B22对常染色体，2条不同的性染色体
C22对常染色体，2条相同的性染色体
D22条常染色体，2条不同的性染色体
E23对常染色体，2条不同的性染色体
正常男性的体细胞染色体数目为（）
A、23条常染色体，2条不同的性染色体
B、22对常染色体，2条不同的性染色体
C、22对常染色体，2条相同的性染色体
D、22条常染色体，2条不同的性染色体
E、23对常染色体，2条不同的性染色体
（单选题）可以作为X染色体和Y染色体是同源染色体的最有力证据是（）
A在男性的体细胞中，X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲
BX染色体和Y染色体的形态相似
C在减数第一次分裂中X染色体和Y染色体能够联会配对
DX染色体上红绿色盲基因的等位基因位于Y染色体的相同座位上
正常男性的神经细胞中有（）。
A.22对常染色体和X、Y染色体
B.23对常染色体和X、Y染色体
C.23对常染色体和1对X染色体
D.22对常染色体和1对Y染色体
A.22对常染色体和X、Y染色体
B.23对常染色体和X、Y染色体
C.23对常染色体和1对X染色体
D.22对常染色体和1对Y染色体
一个正常男性核型中，具有随体的染色体是（）。
A、端着丝粒染色体
B、中央着丝粒染色体
C、亚中着丝粒染色体
D、近端着丝粒染色体（除Y染色体）
E、Y染色体