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“小肠结构”是初中生物的重点和难点,为了更好地理解小肠皱襞和绒毛为什么能增大吸收面积,教师给学生准备了纸板、布(或纸)、胶水、胶布、剪刀等材料,让学生以小组为单位设计和制作小肠结构模型。问题:(1)画出小肠壁结构模型图,体现制作过程和材料的处理方法,并标注结构名称。(2)设计模型制作的教学方案。
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