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教学“中国革命传统作品研究”专题,教师带领学生研读《红岩》,开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是()。


A.通读《红岩》,举办“英雄在我们心中”的主题故事会B.阅读研究《红岩》主题的评论文章,撰写一份文献综述C.参与跨学科的学习活动,研讨有关《红岩》的历史问题D.参观渣滓洞,获取作品背景资料,撰写学习体会和感想

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比较教育的基本特征有()

A、借鉴性

B、可比性

C、跨学科性

D、跨国或跨地区、跨文化性

跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形态。广告学属于()
A.线性跨学科
B.结构性跨学科
C.约束性跨学科
D.高层次综合性跨学科

比较教育的三个特征是()

A、开放性、可比性、跨国性

B、开放性、跨国性、跨学科性

C、跨国性、跨学科性、可比性

D、开放性、跨学科性、可比性

初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是___\_,我们所说的主体意识就是______。

跨学科性
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