搜题
问题详情
31.以下对“活动课程”描述，正确的是（）
A.不能为学习者提供系统的文化科学知识B.有很大的偶然性C.有较大的随机性D.强调知识体系，忽略学习者因素E.缺乏连贯性
问题2：A.不能为学习者提供系统的文化科学知识B.有很大的偶然性C.有较大的随机性D.强调知识体系，忽略学习者因素E.缺乏连贯性
问题3：A.不能为学习者提供系统的文化科学知识B.有很大的偶然性C.有较大的随机性D.强调知识体系，忽略学习者因素E.缺乏连贯性
问题4：A.不能为学习者提供系统的文化科学知识B.有很大的偶然性C.有较大的随机性D.强调知识体系，忽略学习者因素E.缺乏连贯性
相关热点： 学习者 随机性 连贯性 偶然性
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
（单选题）在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）
A学习者的性别
B学习者的家庭背景
C学习者的认知特点
D学习者的体重
原理学习的学习者内部条件不包括()。
A.学习者的认知发展水平
B.学习者的学习策略
C.学习者对相关概念的掌握
D.学习者语言表达能力
倾向采用一种人性化的方式进行学习，喜欢受到人的关注，表达价值最能调动他们的积极性，属于哪种风格的学习者？
(A) 掌握型学习者
(B) 理解型学习者
(C) 自我表达型学习者
(D) 人际型学习者
(A) 掌握型学习者
(B) 理解型学习者
(C) 自我表达型学习者
(D) 人际型学习者
网络环境下的学习者出现了许多新的特征，它们影响着学习内容的选择和组织，教学方法、教学媒体和教学组织方式的选择和应用。()以下不属于网络环境下学习者特征的是。()
A、学习者的学习风格在网络环境中更能充分的发挥和完善
B、网络环境中学习者的起点变得更加整齐划一
C、网络环境中学习者更容易张扬个性，结成团体
D、学习者在网络环境下的认知策略发生了变化
信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，合理的是（）
A、网络环境下学习者更容易张扬个性
B、网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高
C、网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化
D、网络环境下学习者的扮演意识将增强