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材料：教学板书第3节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是生产者CO2+H2O→O2+有机物二、维持大气中二氧化碳和氧气平衡O2+有机物→CO2+H2O三、保持生物圈水循环四、保持水土、涵养水源根据材料回答：（1）上述内容属于哪种类型的板书？（2）说出运用板书设计的目的。
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在地球生物圈中，一个物种是害是益，必须按其对生物圈的平衡和更新作用来定，而不能以人的利益关系为标准。
对这段话理解正确的是（）。
A．生物圈必须保持平衡
B．物种都是无害的
C．人的利益与物种有很密切的关系
D．评价物种的好坏不能以人的利益为标准
以下判断中对文意理解不正确的一项是（）。
A．人与生物圈计划的中心课题是为生物资源的合理利用和保护提供依据
B．如果不能揭开人与生物圈之间的秘密，就会有更多的动物濒临灭绝
C．作为人与生物圈计划的理事国，我国政府已为此做出一系列努力
D．事实证明，人与生物圈计划对促进国际间的学术交流是有益的
根据下图为火山喷发图片。这些喷发出来的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是（ ）。
A.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈B.岩石圈→大气圈→水圈、生物圈C.水圈、生物圈→大气圈→岩石圈D.水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
A.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈B.岩石圈→大气圈→水圈、生物圈C.水圈、生物圈→大气圈→岩石圈D.水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
[单项选择题]1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于（）
A.协调人与生物圈的关系
B.保护生物圈内的各种生物
C.保护地球上的生态环境
D.防止生物圈遭到破坏
A.协调人与生物圈的关系
B.保护生物圈内的各种生物
C.保护地球上的生态环境
D.防止生物圈遭到破坏
地球生物圈内的物种是平等的，它们享有生存的权利，具有自身的内在价值，人类只是地球生物圈大家族中的普通成员，而非生物圈的主人体现了（）。
A、公众参与原则
B、物种平等原则
C、协调发展原则
D、代际公平原则