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20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（）。
A、课程的适应性
B、课程设计的体制以统一的模式为主
C、注重学生发展与贴近生活实际
D、加强课程的综合性
相关热点： 贴近生活 年代中期 适应性
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加强对理论宣传的引导，强化理论宣传阵地和理论宣传队伍建设，引导理论界善于把深奥的理论通俗化，()，增强人民对文明的认知认同。
A.贴近实际
B.贴近生活
C.贴近社会
D.贴近群众