通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（）

A、教育功能

B、社会功能

C、管理功能

D、审美功能

校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境，它会让人不自觉地受其影响。整洁、幽雅、文明的校园文化环境会激发人的上进心和求知欲。这说明校园文化

①要通过一定的物质载体表现出来　 ②对学生具有潜移默化的影响　

③决定着学校教育的性质和发展方向　④是社会主义精神文明建设的根本任务

A.①②   B.②④   C.②③   D.①③

校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”这是因为       

①校园文化对学生素质的提高产生着潜移默化的影响

②布置墙壁可以美化环境

③校园文化的形式是丰富多彩的

④积极向上的校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观

A.①②   B.①④   C.①③   D.③④

校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境,它会让人不自觉地受其影响。良好的校园文化环境能激发学生的上进心和求知欲。材料说明(     )

①物质载体要通过一定的校园文化表现出来

②校园文化对学生具有潜移默化的影响

③校园文化决定着学校教育的性质和发展方向

④良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

   连江五中十分重视校园文化建设,每年都要举办“五中好声音”、“书香校园”、“温馨宿舍”、“舞林盟主”等丰富多彩的校园文化艺术节活动。这些活动，为校园增添了文化气息，也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。

结合材料，从“文化对人的影响”的角度谈谈学校为什么要加强校园文化建设？

安徽省某中学重视校园文化建设，建有喷泉、假山、长廊、桃李园等，是“花园式学校”。整洁、幽雅、文明的校园文化环境激发了学生的上进心和求知欲。该校的做法说明()

①校园文化决定着学校教育的发展方向

②校园文化对学生具有潜移默化的影响

③校园文化需要通过一定的物质载体表现出来

④良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格

A.④②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④