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决定学前儿童语言教育目标构成及分类的主要要素是语言教育作用和语言教育目标本身和

A.儿童语言构成

B.儿童语法构成

C.儿童语音构成

D.儿童语义构成

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学前儿童语言教育内容可以分为()两类结构。

A、专门的语言教育内容

B、渗透的语言教育内容

C、系统的语言教育内容

D、发展的语言教育内容

学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。

A、语言教育环境

B、语言教育评价

C、语言教育方案

D、语言教育原则

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