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作为科学探索的必要条件，也是科学探索的直接动力的是()
A.儿童的个性特征
B.儿童对周围事物的好奇心和兴趣
C.儿童的知识经验
D.儿童的认知能力和发展水平
相关热点： 科学探索 好奇心
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在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。
一个好学生所掌握的知识,一定超出家长和老师的要求,而要做到这一点,必须有足够的好奇心和独立思考的能力。除非有独立思考的能力,否则难以有足够的好奇心。如果上述断定为真,最不能支持以下哪项结论?
A.缺乏足够好奇心的学生,不可能掌握超出家长和老师要求的知识。
B.不具各独立思考的能力,难以产生足够的好奇心。
C.一个有独立思考能力但缺乏好奇心的学生,称不上好学生。
D.一个有独立思考能力的学生,不可能缺乏好奇心。
E.如果所掌握的知识末超出家长和老师的要求,则称不上是一个好学生。
A.缺乏足够好奇心的学生,不可能掌握超出家长和老师要求的知识。
B.不具各独立思考的能力,难以产生足够的好奇心。
C.一个有独立思考能力但缺乏好奇心的学生,称不上好学生。
D.一个有独立思考能力的学生,不可能缺乏好奇心。
E.如果所掌握的知识末超出家长和老师的要求,则称不上是一个好学生。
“喜欢自然界与生活中美的事物”，这一目标所属的艺术子领域是（）。
A倾听与表达B感受与欣赏C表现与创造D科学探索
A倾听与表达B感受与欣赏C表现与创造D科学探索