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综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。
A、教学设计阶段
B、教学准备阶段
C、教学实施阶段
D、教学评价阶段
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在教学中，要坚持知行合一，将实践教学作为深化教学改革的关键环节，丰富实践育人有效载体，广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，深化学生对书本知识的认识。强调实践教学是因为（）①通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西②成功的实践是基于对事物的本质和规律的把握③服务于实践才能使所学到的知识具有实际意义④通过实践才能更加深刻地理解自己所学的知识
A.①②B.①④C.②③D.③④
与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。
A、职业性实践教学环节
B、研究性实践教学环节
C、基础性实践教学环节
D、社会性实践教学环节
“三大新教学论流派”指的是
A.发展性教学论、发现教学论、范例教学论
B.自然教学论、经验教学论、实践教学论
C.认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
D.要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
高校实践育人工作主要包括哪些形式（）
A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业
A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业
大学生的就业与考研将与实践教学在时间上形成冲突，影响最大的是（）。
A、实验教学
B、实习实训
C、毕业论文（设计）教学
D、创业教育