教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有（）。
A、学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜
B、根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课
C、邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写
D、充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
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2010年8月16日公布的江西省第三批省级非物质文化遗产名录成员中，九江再添20项“新丁”，共达到38项。我市的一些非物质文化遗产如瑞昌剪纸、武宁打鼓歌、湖口青阳腔等分别走进九江部分高校，将一些传统的技艺与现代音乐模式相结合，增加现代气息。
结合《文化生活》知识回答：
（1)请分析政府公布非物质文化遗产名录的理由。（8分)
（2)“让部分非物质文化遗产走进高校”说明了什么道理？（6分)
关于世界非物质文化遗产，下列说法不正确的是()。
A.由人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产
B.昆曲是现存的最古老的剧种之一，是我国最早被确认的非物质文化遗产
C.蒙古族长调民歌是蒙古国申报的非物质文化遗产
D.韩国江陵端午祭和我国的端午节均为非物质文化遗产
Practice1 非物质文化遗产是民族文化的精华、民族智慧的结晶。我国有56个民族，各民族在长期的历史发展进程中创造了丰富多彩的非物质文化遗产。 改革开放以来，由于工业化和城市化的加速，人们的生产生活方式发生了重大变化，也使非物质文化遗产赖以生存的环境不同程度地遭到破坏。 作为一种鲜活的文化，非物质文化遗产是民众生活的重要组成部分，在当代仍然散发着独特的光彩和魅力，仍然是传承文化、推动社会发展的不竭动力，是文化创新的基础和源泉。 因此，抢救和保护那些处于濒危和生存困境中的非物质文化遗产，已成为时代赋予我们的非常紧迫的历史任务。 文化生态保护区是以保护非物质文化遗产为核心、对历史积淀丰厚、存续状态良好、具有鲜明地域文化特色和价值的文化形态进行整体性保护，以促进经济社会全面协调可持续发展而划定的特定区域。
A、广东省级非物质文化遗产B、国家级非物质文化遗产C、世界级非物质文化遗产
《非物质文化遗产法》的通过，标志着我国非物质文化遗产保护工作的重大进展，是非物质文化遗产保护工作的一个重要里程碑。
A、对
B、错