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摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题--一起人数众多,性质颇为严重的作弊事件。语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识,征得任课老师的同意,在自习课上组织同学们测验。测验结束后,班长向冯老师汇报"一切正常"。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴,准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映,测验时看书的人不少,连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题,责令作弊者自动坦白,要求知情者检举揭发,把嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时,冯老师神情自若,像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言:"在真相肯定永无人知的情况下,一个人的所作所为,能显示他的品格。"接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事,冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言,同时要求他们写一篇体会,题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度,大大出乎学生们的意料,而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天,每个同学都交出了惭愧、悔恨的"心灵答卷"。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的,它的教育影响十分深刻而久远。请结合教师职业理念的相关理论知识,对冯老师的做法进行评析。
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A.多个结点使用多条传输介质来发送和接收数据B.两个结点使用一条传输介质来发送和接收数据C.多个结点使用一条传输介质来发送和接收数据D.多个结点使用不同的数据帧格式
A.多个结点使用多条传输介质来发送和接收数据B.两个结点使用一条传输介质来发送和接收数据C.多个结点使用一条传输介质来发送和接收数据D.多个结点使用不同的数据帧格式
下列不是冬虫夏草特征的是
A.虫体似蚕,有20~30个环纹B.全身有足8对,中部4对最明显C.质脆易折断,断面平坦D.子座深棕色,细长,圆柱形E.子座头部常有多数分枝
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