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从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）
A、身教轻于言传
B、言传重于身教
C、身教重于言传
D、言传轻与身教
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