下列哪部作品是场景音乐？（）
A、芭蕾舞剧《天鹅湖》
B、歌剧《卡门》
C、音乐剧《猫》
D、音乐剧《歌剧魅影》
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音乐剧和歌剧相比，更具有现代都市的时代气息和鲜明的通俗性。
A.该音乐剧首次上演之日
B.该音乐剧剧本完成之日
C.该音乐剧剧本发表之日
D.该音乐剧制成音像制品之日
美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是国的著名作曲家。（）
A、英国安德鲁•洛依德•韦伯
B、德国卡尔•马利亚•冯•威柏
C、美国安德鲁•洛依德•韦伯
D、法国卡尔•马利亚•冯•威柏
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。【课题名称】《再现波斯市场》【教学对象】选修“音乐与戏剧表演’’模块的学生【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子”【主要目标】1.在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。2.参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。（说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。）【教学过程片段】1.导入（1）回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。（2）总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。2.新课教学（1）欣赏《波斯市场》
A.浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。B.熟悉《波斯市场》之“王子’’的音乐主题，讨论人物形象及具体场景。（2）分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯市场》之“波斯王子”的表演。教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。•编导组任务确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和•音乐组任务教师提供阿拉伯风格旋律素材（34#56#54323），学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。•舞美组任务设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。•表演组任务根据以上三组提供的素材，进行角色的塑造。3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”（略）
音乐剧是英国的一种戏剧形式，它融音乐、戏剧为一体，但又不同于传统的西洋歌剧，音乐故事片《音乐之声》就是根据该国同名音乐剧改编拍摄的。
A、对
B、错