问题详情
数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣,也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。
A、对
B、错
相关热点: 数学家 学生兴趣
未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
沃尔夫奖是数学家的终身成就奖,以表彰获奖数学家对数学所作出的重要的贡献。在获得沃尔夫奖的数学家中,有两位华人数学家,他们是师生,成为华人的骄傲。他们是:()。
A、陈省身
B、丘成桐
C、华罗庚
D、陈景润
有两位华裔数学家分别在1982年和2006年的国际数学家大会上获得()奖。
A、阿贝尔奖
B、菲尔兹奖
C、诺贝尔奖
D、沃尔夫奖
数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣,也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。
A、对
B、错
1900年,德国数学家()在巴黎国际数学家大会上提出了()个尚未解决的数学问题,在整个二十世纪,这些问题一直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。
在1900年巴黎国际数学家大会上提出了23个著名的数学问题的数学家是()
A.希尔伯特
B.庞加莱
C.罗素
D.克莱因
A.希尔伯特
B.庞加莱
C.罗素
D.克莱因