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只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。
A、班主任品行
B、班主任人格
C、班主任能力
D、班主任威信
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学校应建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应（）
A、调离班主任岗位
B、继续担任班主任岗位
C、先当一阵子，再决定是否继续担任班主任岗位
有关系：教学(学号、班级号、班主任，班主任联系电话)，一个学生只能属于一个班级，一个班级只有一个班主任，一个班主任只有一个联系电话，那么该关系的主键是﹝﹞。
A.学号
B.班级号
C.(学号，班级号)
D.(学号，班级号，班主任)
对小学班主任工作进行评价的目的是为了()。
A.对班主任工作实行科学的管理B.对班主任工作进行考核、评定C.总结推广班主任工作经验并及时发现问题D.调控班主任工作，使之科学化E.调动班主任工作的积极性和责任心
A.对班主任工作实行科学的管理B.对班主任工作进行考核、评定C.总结推广班主任工作经验并及时发现问题D.调控班主任工作，使之科学化E.调动班主任工作的积极性和责任心
关于班主任工作，下列说法不正确的是（ ）。
A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用
D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入
可以促进班主任威信形成的非权力性影响有（）。
a.
班主任的工作业绩
b.
班主任的人格人品
c.
班主任的对学生的惩罚与奖励
d.
班主任的学识才华
a.
班主任的工作业绩
b.
班主任的人格人品
c.
班主任的对学生的惩罚与奖励
d.
班主任的学识才华