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残疾人职业康复的工作可以归纳为四个步骤，即（）。
A、职业咨询、职业培训、就业指导、职业评定
B、职业评定、职业培训、职业保障、就业指导
C、职业保障、职业咨询、职业培训、就业指导
D、职业评定、职业咨询、职业培训、就业指导
E、职业咨淘、职业培训、就业指导、职业保障
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社会工作者小燕在前期的需求评估中发现，社区内的部分残疾人有就业和融入社会的需求。为此，小燕拟采用职业康复方法满足其需求，她开展该项服务的步骤应是()。
A.评估—咨询—培训—就业指导
B.咨询—评估—培训—就业指导
C.咨询—培训—评估—就业指导
D.评估—培训—咨询—就业指导
A.评估—咨询—培训—就业指导
B.咨询—评估—培训—就业指导
C.咨询—培训—评估—就业指导
D.评估—培训—咨询—就业指导
[单选]美国就业指导发展历程中，（）的特点是不再提出直接的建议，而是强调个体自我发现的能力，充分尊重个性自由发展的权利。
A．就业指导理论的初建时期
B．重视个体发展的时期
C．就业指导向生涯辅导的转变时期
D．职业生涯规划教育的成熟时期
A．就业指导理论的初建时期
B．重视个体发展的时期
C．就业指导向生涯辅导的转变时期
D．职业生涯规划教育的成熟时期
美国就业指导发展历程中，()的特点是对个体一生职业生涯发展历程的重视，强调就业指导在不同阶段中应不断完善，强调个性化和本土化。
A、就业指导理论的初建时期
B、重视个体发展的时期
C、就业指导向生涯辅导的转变时期
D、职业生涯规划教育的成熟时期
社会工作者小燕在前期需求评估中发现，社区内的部分残疾人有就业和融入社会的需求。为此，小燕拟采用职业康复方法满足其需求，她开展该项服务的步骤应是()
A.评估--咨询--培训--就业指导B.咨询--评估--培训--就业指导C.咨询--培训--评估--就业指导D.评估--培训--咨询--就业指导
A.评估--咨询--培训--就业指导B.咨询--评估--培训--就业指导C.咨询--培训--评估--就业指导D.评估--培训--咨询--就业指导
[多选]我们可以通过（）等渠道获取职业需求的动态信息。
A．学校毕业生就业指导机构
B．各级政府就业指导服务部门
C．社会各级人才市场
D．社会实践或者实习
A．学校毕业生就业指导机构
B．各级政府就业指导服务部门
C．社会各级人才市场
D．社会实践或者实习