各国研究生教育的共同特点是（）。
A、研究生教育是高等教育结构中的最高层次
B、以培养高级学位人才为具体目标
C、研究生教育促进了社会发展水平
D、研究生教育促进了科学文化教育水平

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在职研究生又称脱产研究生，是指非应届医学毕业生考取研究生后，经工作单位和录取单位的批准，以某单位在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间接受研究生教育的一种类型。

A、对

B、错

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如果顺利考上，能不能在不耽误工作，和工作无关的情况下继续读我的研究生？（因为我们研究生2年级基本没有课）如果可以，研究生毕业后，单位是否承认（由于我研究生转了专业）？

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在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）考研热降温拐点应该成为研究生教育的创新点。，这应该是研究生教育的基本操守。，这是基本的教育目标。但是，，，。。现在，考研出现拐点是我们彻底革新研究生教育的契机，应该成为研究生教育的创新点。①不但影响了研究生教育的质量②研究生教育应该让研究生们能够掌握研究方法，有所成就③这种畸形、落伍的研究生教育模式应该彻底革新了④研究生教育主要应该是培养研究型人才的⑤而且自毁了门面⑥我们一些地方的研究生教育却成了单纯的混学历A:④②⑥①⑤③
B:④②⑥⑤③①
C:②④③①⑤⑥
D:②④⑥⑤③①

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高等教育的层次结构可以分为（）。

A、专科、本科教育两个层次

B、本科、硕士研究生教育两个层次

C、专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次

D、专科、本科、研究生教育三个层次

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[单选]质量是研究生教育的生命线，直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入，研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念，却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上，研究生教育质量是一个多维概念，它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断，从不同维度也会得出不同的判断结果。对以上文字概括最准确的是：
A．研究生教育质量是一个多维的概念
B．质量是研究生教育的生命线
C．研究生教育质量呈现出越来越多的复杂性
D．对研究生质量的评价需多维度考量

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