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小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
A、很少具体性
B、很大具体性
C、很高自觉性
D、无自觉性
相关热点： 具体性 自觉性
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（）属于高任务具体性、高公司具体性和高行业具体性的胜任特征。
A、特殊技术胜任特征
B、标准技术胜任特征
C、行业技术胜任特征
D、知识能力胜任特征