教师要关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的（）。
A、积极性、表现力
B、积极性、自信心
C、自尊心、表现力
相关热点： 表现力 积极性 自信心 自尊心
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A.舒适有效地演奏
B.有表现力地演奏
C.节奏感的发展
D.有创造性地演奏
A.拥有1600万种颜色，是传统LCD色彩区域的1.4倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的70%
B.拥有1600万种颜色，是传统LCD色彩区域的1倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的70%
C.拥有1600万种颜色，是传统LCD色彩区域的2倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的70%
D.拥有1200万种颜色，是传统LCD色彩区域的1.4倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的60%
下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？（）
(本题1.0分)
A、强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力
B、强调使用富有表现力的新奇媒介
C、提倡让儿童自己去探索和发现
D、教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童
B320采用的是LED顶级屏，较原有LCD有哪些优势（）。
A、拥有1600万种颜色，是传统LCD色彩区域的1.4倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的70%
B、拥有1600万种颜色，是传统LCD色彩区域的1倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的70%
C、拥有1600万种颜色，是传统LCD色彩区域的2倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的70%
D、拥有1200万种颜色，是传统LCD色彩区域的1.4倍；预热速度快，色彩表现力强，传统LCD色彩表现仅为LED的60%
倒装是一种通过词序颠倒以增强表现力的修辞方式，在格律诗中，有些倒装句是为了迁就格律；有些是为了强调某一形象，加强语气、音节、突出话语的表现力。
下列诗句未使用倒装的修辞方式的是：
A．明月松间照，清泉石上流
B．竹喧归浣女，莲动下渔舟
C．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝
D．葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催