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语文学科德育的特点是（）。
A、情与理的结合
B、在讲授内容与形式中实施德育
C、德育内容的非系统性
D、明朗性与隐蔽性
E、积极的内容与消极的内容同时存在
相关热点： 语文学 内容与形式 隐蔽性
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中国的传统语文学研究的薄弱环节是
A.文字学
B.语音学
C.词汇学
D.语法学
语文学科美育的特点不包括（）。
A、协调性
B、效应性
C、诱导性
D、非功利性
黑格尔在《美学》里指出：康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能“把这种统一看做理念本身，认为它是认识的原则，也是存在的原则”。这就是说，席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中，也存在于客观的存在中；“通过审美教育，就可以把这种统一体实现于生活”。
对这段文字的理解，最正确的一项是（）。
A．黑格尔的《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题
B．艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在，而且是一种物质存在
C．作者认为，席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容
D．就艺术美内容与形式的统一问题，黑格尔认为席勒比康德的认识更进了一步