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突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。
A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
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